全然的信任

2010/再活一次/同學療癒過程
S：我現在最大的問題是，吃東西吃不下。
T：是，所以你的身材這麼好啊。 S：藥也更吞不下去。
T：那就不要吞啊。
S：可是，不行啊。
T：為什麼？因為身體都是病，不吃藥不行。
S：對 。
T：你只是問我這樣的問題嗎？
S：第一個啊

T：這是第一個喔
S：嗯
T：我忘記跟你講，通常老師都是不回答第一個問題，對啊，昨天也有同學問我第一個問題，對不對？我說待會兒再跟他講，我就沒再跟他講了，因為他們會忘記，第二個問題是什麼？
S：我比較不喜歡一大群人，不喜歡跟很多人接觸。
T：不喜歡跟很多人接觸，
S：對，那可以一對一還是一對二，不熟的人我可能會比較排斥。
T：OK啊，沒人規定你啊，我是工作的關係，否則的話我也喜歡一個人，對啊，因為這種體質的人就是這樣子，因為很多人的體質，當你的身體在一個細緻或敏感的地方時，你去接觸外面的人，你會發現到那些人格，那些裡面藏的東西是讓你很不舒服的，所以你跟很多人在一起，你身體會更不舒服，因為你的敏感度已經在那邊了，那個敏感度我們比較細緻的人會比較乾淨 一點，如果別人在外面很多的感覺，很多東西在打拼著，你會聞到那味道，你的身體會很受不了，所以你需要一個細緻，例如：請你照相要跟我講，我要擺POSE。

所以，我們回到第一個問題來，羅慶老師只靠四樣東西生活，第一個是枕頭，上課必備，第二個是茶水，說話必備，然後就香煙跟檳榔，光這四樣，我就可以活在地球很久了。
S：我不能吃檳榔啊，我也不會抽菸。
T：沒關係，我教你。所以，S，你在問我身體敏感性的東西，你的身體很敏感，所以你沒有辦法跟很多人接觸，你只能維持比較單純的方式，這是對的。第二個是，那個敏感性的東西，以致於有一個你，沒辦法去接受這個敏感性，沒有辦法消化這個敏感性的東西，所以你在吃食物，跟接觸別人，一個是能量的吃，一個是肉體的吃，接觸就是能量在跟別人互動的方式，而這個地方你都有問題。其實，我剛剛跟昇龍講，我比較同意你的地方就在這裡。休息三分鐘。音樂。
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T：我剛剛去觀照一下，原來問題這麼簡單，太簡單了。
S：那可以提早回家嗎？
T：可以。太簡單了。呼吸吐氣，你的問題不在於跟人接觸，你的問題也不在於吃東西，或者是吃不下藥，你的問題是不允許，有很多觀念的不允許，你不相信你的身體，你有一個價值觀，好像別人這樣子，你就應該怎麼樣子，是的，你應該學會更尊重你的身體，它想怎麼做，你就怎麼做，它不想跟別人接觸，你就允許它。有時候，我們的身體就像那三歲的小朋友，很耍賴，對，有時候，我們的身體就是很不聽話，可是，它就像三個月的嬰兒，我們只能聽它的，音樂。可是我們不相信聽它是對的，因為我們的頭腦好像是大人的頭腦，我們覺得聽我們身體的是不對的，怎麼可以不跟別人相處，這麼孤立呢？這麼封閉呢？怎麼可以不吃飯呢？怎麼可以不吃藥呢？不聽醫生的話呢？是的，讓老師告訴你，它有它的智慧，我要告訴你一個故事，那故事跟我的老師有關，有一次，我老師的兒子，兩三歲大，名字叫SIMEN，他感冒發燒，我的老師很著急，師母也很著急，讓他吃藥他不吃，求他吃飯他也不吃，最後他們兩個拜託他小朋友，請他吃，那小朋友望他一眼，看他父母親這麼期盼這麼渴求的眼神，他只拿了一根麵條，吃那一根麵條而已，音樂，讓老師告訴你，一個靈性大師他如何對待他的小孩，如何尊重他的小孩，如何尊重他自己，他不會像台灣的父母親，教你吃就吃，一個巴掌就賞過去。

是的，S，你要尊重你的身體，你的感覺，音樂，是，是的，對，你要知道，我們週遭的每個同學，我們外面多少同學，爲什麼會生病呢？因為沒有真正的尊重自己的感覺，真正的感覺，老師非常清楚，要信任它對我們來講有多困難，因為我們從小被教育成那樣子，是，要信任我們的身體需要多大的勇氣，我們的頭腦裡面有好多什麼是對的，什麼是應該的，什麼東西是必須做的，是，對，來，同學坐下來，去聆聽你自己的身體，像S一樣，去學著信任你的身體，音樂。慢慢的呼吸，相信我。

有時候到了凌晨三、四點我還睡不著，但是九點十點就要上班，我就跟我身體說，是你不睡的喔，你自己要負責任，我太強迫它了，它真的不睡，我就跟著它不睡，我學習跟我的身體，跟那個小孩在一起，對，它真的不想吃，我就不吃，是，然後我就發現到，我的身體裡面藏著古老的智慧，那個智慧比我們的頭腦還要更有智慧太多太多了，對，是的，對，也許你的身體根本不希望吃藥，也許你也不需要吃這麼多的飯，你只吃你愛吃的就好了，對，給自己全然的允許，對，全然的愛，全然的尊重，對，它想要跟人在一起的時候，就跟人在一起，它不希望跟人在一起的時候就不要跟人在一起，它一定有它的智慧，有它的道理，可是我們頭腦不清楚，音樂，對。

你知道你為什麼不快樂嗎？對，因為人們說的那些標準，那些生活方式，根本不是你要的，是的，S，讓老師告訴你，你根本就不是活在人間的人，你活在一個國度裡，你必須要遵守那個國度的方法方式，你才會真正的快樂，真正的喜悅，人世間的標準，不適合你，音樂。對，你越是想符合這個世界，你就會越受苦，對，所以勇敢一點，勇敢的去該去的地方，對，是的，勇敢一點，相信你身體教你的一切，這樣子才會活的又健康又快樂。對，音樂，是的，它不想吃東西的時候，請你不要勉強它，它不想跟別人在一起的時候，請你不要勉強它，它不想吃藥的時候，請你不要強迫它，老師請你全然的尊重它，不要跟我說不可以，不可能，它是你的身體，它比你更了解要什麼，是的，它比你更了解它需要什麼？對，是的，慢慢的跟隨著它，就像那個被寵壞的小孩一樣，完全的寵壞它吧！全然的寵壞你自己，是的，而且相信，它會這樣做有它的道理，對，是的。

T：S，要注意囉！老師有很重要的話要跟你說，對，呼吸吐氣，要注意聽，S，待會兒老師說的話，聽得懂就聽，聽不懂就當老師胡言亂語，反正老師也不是說給你聽的，是啊，慢慢的呼吸，慢慢的吐氣，不要緊張，不要害怕，有 一個東西叫做打開，S，認真聽，有個東西叫打開，是的，對，不要亂動，慢慢的喘氣，是，對，剛剛那地方很好，那裡面的顫抖很好，對，跟著那顫抖慢慢的，對，眼尾輕輕的往後拉，是，對，S，老師請求你一件事情，我問的話請你回答。
T：你是誰？
S：-----
T：老師再問你，雖然不抱太大的希望。
S：不清楚。
T：不清楚意謂著你抓到了，你覺得你為什麼來到這裡？還是不清楚，對嗎？
S：是。
T：你能形容這個你嗎？它是一個什麼樣的感覺？高高的，冷冷的，稍微形容一下子。
S：請你再問一次。
T：我說請形容這個你的感覺，是高高的？還是冷冷的？對，慢慢的呼吸。
S：現在的我嗎？
T：對。
S：高高的。
T：是的，看到了。無情嗎？冷漠嗎？
S：嗯
T：在那個地方你是男生？還女生？你覺得，不知道就說不知道。
S：不知道。
T：很好，S，可以讓他說話嗎？感覺你就是那高高的，冷冷的那個人，用那個高高的冷冷的東西跟老師對話，你想要什麼？你在S身體裡面，你想要什麼？我知道，你不是來害她的，可是請你告訴他，你希望他怎麼做？用那個高高的，冷冷的回答我，隨便說。
S：他很冷靜。
T：是，我知道，我尊敬他，我很尊敬他。你希望我能做些什麼？能夠幫助你什麼？能夠跟S說些什麼？是，爲什麼他吃不下飯，吃不下東西。隨便說，S，隨便怎麼說都可以，你也可以說不知道。或者是你隱隱約約的知道，
S：也是不知道。
T：是，沒有關係，注意你的眼睛，你的眼睛不要張開來，可是輕輕的往上看，往前面看，對，是的，想像頭頂上有個圓圈，有一道光圈，是的，對，不用擔心，老師不會害你，它也是來幫你的，我也是，我們只是想把這橋樑建好，是，對，很好，是的，它是來幫忙的，我也是來幫忙的，是，我們兩個都有同樣的一顆心，我們全力的愛你，我們愛你的心，是你不能夠想像的，S，你一定跟我們兩個的意願非常的契合。
不急，我們是來幫助你的，我也不知道為什麼？我只知道你對我們兩個人都很重要，特別是它，是的，對，S，你做得很好，是，不急，你自有一切法，老師不用多說，是的，對，是，你的心頭會一直的壓抑著，是因為你一直惦記著那件事情，而沒有完成，那這件事情快完成了，對，是的，音樂，是，慢慢來，慢慢的轉動，音樂，是的，是啊，是的，你的胸口快鬆開來了，S，答應我一件事情，不要想，繼續動，答應我，是的，就這樣子，音樂，就這樣子，就這樣決定跟著它好嗎？它是該去的地方，就這樣子走了，好嗎？不用擔心，一切都會被安排好，是，不要擔心，人世間的事情，沒有一件會漏失的，在這裡你會更好，大家都會更好。

是，請你答應，沒有你的答應，誰也勉強不了你，就這樣決定了，好嗎？聽你的聲音說，好或不好？對，S，過了這個關卡，就有一個不一樣的東西要出來了，不一樣的生命要出來了，好嗎？不要擔心，請你不要擔心，相信老師，好嗎？好嗎？同學，好嗎？你們也願意嗎？S，同學都願意了，從此以後，不一樣了，好嗎？

來，同學，給我聲音，給自己一個聲音，從此以後，你們都將有所不同，你們的生命將會以一種嶄新的方式展開，S，這是你承諾我們的，也是所有同學承諾自己的，也是我們承諾我們的內在跟老天的，是，不能哭，昇龍老師，準備去法院蓋章，各位同學，老師謝謝你們，謝謝你們的勇敢，謝謝你們的勇氣，謝謝你們，是的，音樂，同學，大聲一點，給我聲音，是的，是啊。S，要嘛就發個聲音，要嘛就說你愛我，讓昇龍嫉妒死，如果你都不說，我就跑去跟昇龍哭，快，不然，我找世界上最醜的男人來親你。
S：要說什麼？
T：如果你不發出聲音，我會找世界上最醜的男人來親你，給老師一個聲音，輕輕的聲音就好，音樂，發完聲音你就完成了，老師在等那個新生兒的第一個哭聲，是的，來，同學，給S一個聲音，啊----啊-----啊-----
S：啊---
T：我聽到了，再來一次，是的，同學，請起立，找一個人擁抱，S，已經完成老師的要求了。